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不銹鋼校園雕塑的特征
時(shí)間：2019-12-08瀏覽次數：933次
不銹鋼校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育潛化，或著(zhù)重表現人類(lèi)的智慧和對真善美永恒的追求。
校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀(guān)一樣，積淀著(zhù)歷史、傳統、文化和社會(huì )的價(jià)值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì )特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)而受到潛移默化的影響。校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應了一個(gè)學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。
不銹鋼雕塑是在傳統石雕的基礎上發(fā)展起來(lái)的一種新興雕塑種類(lèi)，因為其特有的明亮、活潑、不易污染、與現代都市生活相符等特點(diǎn)，已經(jīng)逐漸被大眾接受，在市場(chǎng)上所占的份額越來(lái)越大，逐漸有超過(guò)傳統石雕的趨勢?，F代不銹鋼雕塑是對雕塑傳統觀(guān)念的真正革命。金屬材料、新加工手段的應用，改變了傳統藝術(shù)的同時(shí)也改變了人們的傳統意識，重塑了傳統雕塑的形式觀(guān)念、材質(zhì)觀(guān)念和空間觀(guān)念。
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